Définition
L'école inclusive garantit à chaque enfant, quels que soient ses besoins, un accès aux apprentissages dans les meilleures conditions. Cela implique des aménagements (PAP, PPS, PAI) et un dialogue constant avec les familles.
Exemples de situations
- Enfants à besoins éducatifs particuliers (TDAH, DYS, HPI, TSA)
- Enfants en situation de handicap moteur ou sensoriel
- Enfants allophones
- Enfants avec troubles de santé chronique
Que faire ?
- 1
Demandez la mise en place d'un plan adapté (PAP, PPS, PAI)
- 2
Prenez appui sur les enseignants référents et la MDPH
- 3
Sollicitez un accompagnement associatif pour comprendre vos droits
Vous avez besoin d'être écouté(e) ?
Le collectif peut vous orienter vers les interlocuteurs adaptés. Notre rôle n'est pas de se substituer aux autorités, mais de vous accompagner dans vos démarches.